Meddalwedd trawsgrifio yn y dosbarth

Croeso i'r canllaw cynhwysfawr hwn i athrawon prifysgol sy'n ystyried mabwysiadu meddalwedd trawsgrifio yn y dosbarth. P'un a ydych chi'n dysgu trwy gyfrwng y Saesneg, y Gymraeg, neu'n ddwyieithog, mae'r offer hwn yn gallu trawsnewid sut rydych yn paratoi asesiadau, yn cefnogi myfyrwyr ag anghenion dysgu amrywiol, ac yn cadw cofnodion cywir o'ch darlithoedd. Yn hytrach na dim ond copïo geiriau, meddyliwch amdano fel estyniad i'ch arfer addysgu—rhywbeth sy'n cyfateb i bolisi recordio darlithoedd eich sefydliad ac sy'n cynorthwyo'r broses asesu ddwyieithog.

Prif Fanteision i Athro Prifysgol

• Cefnogi Dysgu Dwyleithog: Mae'r feddalwedd yn galluogi cynhyrchu trawsgrifiadau Cymraeg a Saesneg, gan gefnogi polisïau iaith prifysgolion a chanllawiau QAA ar asesu dwyleithog.
• Cynorthwyo Asesu Ffurfiannol: Mae trawsgrifiadau yn hwyluso adolygu darnau o ddarlithoedd i nodi cysyniadau allweddol, camddealltwriaethau myfyrwyr, neu fylchau mewn dealltwriaeth.
• Cofnodi Atgyfeirio i Fyfyrwyr: Gall myfyrwyr ag anableddau, fel namau clyw, ddefnyddio trawsgrifiadau yn lle nodiadau llaw—ond rhaid i chi gydymffurfio â pholisi recordio eich prifysgol a rheolaeth data.
• Arbed Amser ar Nodiadau Llaw: Yn lle gwneud nodiadau manwl yn ystod darlithoedd, gallwch ganolbwyntio ar ddysgu gweithredol, gan wybod y bydd y trawsgrifiad yn cael ei gwblhau'n awtomatig.
• Cyd-fynd â Pholisi Recordio Darlithoedd: Dylai trawsgrifiadau fod yn rhan o bolisi corfforaethol eich sefydliad, nid cofnod preifat; mae angen i chi ddeall eich hawliau a'ch cyfyngiadau.

Beth yw Meddalwedd Trawsgrifio yn y Dosbarth? Pam Mae'n Berthnasol i Addysg Uwch?

Yn syml, mae meddalwedd trawsgrifio yn y dosbarth yn offeryn sy'n trosi iaith lafar yn destun ysgrifenedig mewn amser real neu ar ôl recordio. Yn wahanol i gymryd nodiadau â llaw, nid yw'n colli manylion a gall gynnig is-deitlau Cymraeg neu Saesneg yn awtomatig. Ond pam mae hyn mor bwysig i athro prifysgol?

Mae canllawiau QAA ar gyfer asesu yn y Gymraeg o fewn Cymru yn pwysleisio bod trawsgrifiadau a dogfennaeth asesu yn rhan hanfodol o sicrhau tegwch a hygyrchedd. Hefyd, mae Cynllun Gweithredu Technoleg Iaith Gymraeg Llywodraeth Cymru yn tynnu sylw at sut mae technoleg lleferydd-i-destun ac is-deitlau awtomatig dwyieithog yn cefnogi'r gwaith o normaleiddio'r Gymraeg mewn addysg. Dyma brif resymau dros ystyried y dechnoleg hon:

1. Cefnogi Cymraeg yn y Brifysgol: Mae'r gallu i gynhyrchu trawsgrifiadau Cymraeg yn cefnogi cynllun iaith eich prifysgol a'r hawl i fyfyrwyr gael asesiadau a deunyddiau dysgu yn Gymraeg.
2. Gwell Cynllunio Gwersi: Mae trawsgrifiadau yn eich galluogi i adolygu'r union eiriau a ddefnyddiwyd yn ystod darlithoedd, gan helpu i fireinio esboniadau a chwestiynau ar gyfer grwpiau yn y dyfodol.
3. Cydymffurfio â Pholisi Preifatrwydd: Mae'n rhaid i chi barchu polisi recordio darlithoedd eich prifysgol—sy'n aml yn ei gwneud yn ofynnol i chi gael caniatâd myfyrwyr a chadw cofnodion am gyfnod penodol.

Y Broses Waith o Ddechrau i Ddiwedd: Cyn Recordio, Yn ystod Recordio, Adolygu, ac Allforio

Mae mabwysiadu meddalwedd trawsgrifio yn y dosbarth yn gofyn am gynllunio gofalus. Dyma sut mae'r broses yn gweithio'n ymarferol i athro.

Cyn y Darlith: Trefnu Eich Amgylchedd Recordio

Cyn dechrau, mae angen i chi:

• Gwirio Polisi Recordio Darlithoedd: Yn ôl canllawiau o sefydliadau fel y National MA Education (Wales), mae polisi recordio darlithoedd yn aml yn cwmpasu materion preifatrwydd, data, ac optio allan. Rhaid i chi hysbysu myfyrwyr ymlaen llaw a chael caniatâd lle bo angen.
• Dewis Ffynhonnell Sain: Gallwch recordio trwy fewicroffon eich cyfrifiadur, meicroffon allanol o ansawdd uchel, neu recordio sain system o blatfform fel Zoom neu Microsoft Teams. Ar gyfer darlithoedd mewn dosbarth ffisegol, mae meicroffon allanol yn well i ddal eich llais yn glir.
• Gosod y Meddalwedd: Mae angen i chi osod yr offeryn ar eich dyfais neu fewngofnodi i borwr. Mae rhai offer, fel Speechyou, yn gweithio fel estyniad porwr neu ap bwrdd gwaith.

Yn ystod y Darlith: Dal a Thrawsgrifio

Pan fydd y recordiad yn dechrau, mae'r meddalwedd yn trosi eich geiriau yn destun. Dyma ychydig o awgrymiadau ymarferol:

• Siarad yn Glir: Osgowch siarad yn gyflym iawn neu redeg geiriau at ei gilydd, yn enwedig wrth ddefnyddio termau technegol neu Gymraeg. Bydd hyn yn gwella cywirdeb y trawsgrifiad.
• Cynnwys Toriadau: Gwnewch yn siŵr eich bod yn rhoi toriadau bach ar ôl pob pwynt i adael i'r feddalwedd brosesu.
• Gwirio yn y Fan a'r Lle: Os oes modd, edrychwch ar y trawsgrifiad byw i weld a yw'n cyfateb i'r hyn rydych yn ei ddweud. Gallwch gywiro gwallau ar unwaith.

Ar ôl y Darlith: Adolygu a Golygu

Ar ôl i'r darlith orffen, bydd y trawsgrifiad ar gael. Dyma lle mae'r gwaith go iawn yn dechrau i athrawon:

• Gwirio Cywirdeb: Edrychwch am wallau mewn termau arbenigol, enwau priod, neu eiriau Cymraeg. Gallai'r feddalwedd gael trafferth gyda lleferydd dwyieithog neu acenion.
• Ychwanegu Nodiadau: Defnyddiwch y trawsgrifiad fel sylfaen i ychwanegu eglurhad, cwestiynau asesu, neu gyfeiriadau at ddarllen pellach.
• Trosi i Is-deitlau: Os ydych yn recordio fideo, gallwch drosi'r trawsgrifiad i fformat is-deitlau (SRT neu VTT) ar gyfer fideos dysgu.

Allforio a Chydweithio

Mae trawsgrifiadau yn werthfawr iawn pan gânt eu rhannu â chydweithwyr neu fyfyrwyr:

• Allforio i Fformat Testun: Gallwch allforio i TXT ar gyfer nodiadau syml, neu i JSON ar gyfer integreiddio technolegol.
• Rhannu gyda Thîm: Os ydych yn dysgu mewn tîm, gallwch rannu trawsgrifiadau i gynllunio gwersi ar y cyd.
• Storio ar Gyfer Asesu: Cofiwch gadw copïau o drawsgrifiadau ar gyfer adolygiadau asesu neu archwiliadau ansawdd.

Y Bygythiadau Cyffredin a Sut i'w Osgoi

Mae llawer o athrawon yn gwneud camgymeriadau wrth ddechrau defnyddio meddalwedd trawsgrifio. Dyma bedwar bygythiad cyffredin a sut i'w hosgoi:

1. Anghofio Gofyn Caniatâd Myfyrwyr: Mae polisi recordio darlithoedd yn ei gwneud yn ofynnol i chi hysbysu myfyrwyr. Peidiwch â recordio heb ganiatâd.
2. Dibynnu ar Ddibyniaeth Awyr Agored: Mae cyflymder rhyngrwyd a sŵn cefndir yn effeithio ar ansawdd. Profwch y feddalwedd yn gyntaf mewn amgylchedd tawel.
3. Peidio â Gwirio Trawsgrifiadau Cymraeg: Efallai na fydd y feddalwedd yn adnabod termau Cymraeg arbenigol. Rhaid i chi adolygu'r testun yn ofalus.
4. Cadw Data Am Gyfnod Rhy Hir: Dilynwch bolisi cadw data eich prifysgol—peidiwch â storio trawsgrifiadau am fwy na'r amser a nodir.

Tabl Cymharu: Dewisiadau Recordio a Thrawsgrifio i Athro Prifysgol

Persbectif o'r Diwydiant gan Corneliu o Speechyou

Fel rhywun sy'n gweithio ar ddatblygu meddalwedd trawsgrifio yn Speechyou, rwy'n gweld yn aml fod athrawon yn gor-bwysleisio nodweddion cyflymder yn hytrach na chywirdeb mewn amgylcheddau dwyieithog. Pan fyddwn ni'n dylunio llifoedd gwaith, rydym yn rhoi blaenoriaeth i sicrhau bod trawsgrifiadau yn cael eu prosesu'n gywir dros 1,700+ o ieithoedd—ond mae hynny'n golygu bod lle i gamgymeriadau. Fy nghyngor i bob athro yw: peidiwch â dibynnu ar y trawsgrifiad amrwd; meddyliwch amdano fel drafft cyntaf y mae angen i chi ei olygu'n ofalus, yn enwedig wrth drin termau Cymraeg arbenigol. Mae'r offeryn yn rhoi sail i chi, ond chi sy'n adeiladu'r tŷ.

Sut i Weithredu Meddalwedd Trawsgrifio'n Deg: Cynllun Cam-wrth-Gam

Dyma ganllaw ymarferol i'ch helpu i integreiddio'r dechnoleg hon yn eich arfer dysgu:

1. Adolygu Polisi Recordio Darlithoedd Eich Prifysgol: Darllenwch y polisi yn drylwyr. Deallwch yr amodau ar gyfer recordio, optio allan, a chadw data.
2. Hysbysu Myfyrwyr: Anfonwch e-bost at eich myfyrwyr gan egluro y byddwch yn defnyddio meddalwedd trawsgrifio, a rhowch gyfle iddynt optio allan os dymunant.
3. Dewis Offer Addas: Dewiswch feddalwedd sy'n cefnogi'r Gymraeg ac sy'n caniatáu allforio i fformatau fel TXT, SRT, neu JSON. Gwnewch yn siŵr ei bod yn gydnaws â'ch system weithredu a'ch platfform fideo.
4. Profi Cyn y Darlith: Cyn recordio byw, profwch y feddalwedd mewn ystafell ddarlith i sicrhau bod y sain yn ddigon clir ac nad oes problemau technegol.
5. Recordio a Thrawsgrifio: Dechreuwch y recordiad, a dilynwch y canllawiau a grybwyllwyd uchod.
6. Adolygu a Golygu: Ar ôl y recordiad, edrychwch ar y trawsgrifiad. Cywiro gwallau, yn enwedig mewn termau Cymraeg neu enwau priod.
7. Rhannu a Storio: Dosbarthwch y trawsgrifiad i fyfyrwyr sydd wedi optio i mewn, a'i storio yn unol â pholisi cadw data eich prifysgol.
8. Asesu Effaith: Ar ôl ychydig o ddarlithoedd, gwerthuswch a yw'r offeryn yn gwella canlyniadau dysgu neu'n arbed amser.

Cwestiynau Cyffredin (FAQ)

1. A oes angen i mi gael caniatâd myfyrwyr i ddefnyddio meddalwedd trawsgrifio? Ydy, yn gyffredinol. Yn ôl polisïau recordio darlithoedd prifysgolion Cymru, mae rhaid i chi hysbysu myfyrwyr a chael caniatâd optio mewn neu optio allan. Osgoi recordio heb ganiatâd.

2. A all y meddalwedd ddeall termau Cymraeg arbenigol? Gall gael trafferth gyda termau arbenigol iawn, yn enwedig os nad ydynt yn gyffredin yn y data hyfforddi. Mae'n well adolygu'r trawsgrifiad yn ofalus.

3. Beth yw'r gwahaniaeth rhwng trawsgrifiad byw ac ôl-recordio? Mae trawsgrifiad byw yn digwydd mewn amser real wrth i chi siarad, tra bod trawsgrifiad ôl-recordio yn cael ei brosesu ar ôl i'r recordiad ddod i ben. Mae'r ddau ddull yn ddefnyddiol ond mae byw yn gofyn am gysylltiad rhyngrwyd sefydlog.

4. A allaf ddefnyddio'r trawsgrifiad ar gyfer asesu? Gallwch, ond mae'n rhaid i chi sicrhau ei fod yn gywir. Defnyddiwch ef fel sail ar gyfer creu cwestiynau asesu neu fel adnodd ategol, nid fel ffynhonnell unigol o wybodaeth.

5. Beth ddylwn i ei wneud os bydd myfyriwr yn gwrthod cael ei recordio? Rhaid i chi barchu ei hawl i optio allan. Yn yr achos hwnnw, naill ai peidiwch â recordio'r darlith, neu recordiwch eich hun heb gynnwys y myfyriwr. Gwiriwch bolisi eich prifysgol am gyfarwyddiadau.

6. Pa fformat ffeil ddylwn i ei ddefnyddio ar gyfer is-deitlau? Ar gyfer fideos dysgu, defnyddiwch SRT (fersiwn safonol) neu VTT (ar gyfer gwe). Mae'r ddau yn gydnaws â'r rhan fwyaf o lwyfannau fideo.

7. Sut gallaf rannu trawsgrifiadau â chydweithwyr? Gallwch eu hallforio i fformat testun a'u hanfon trwy e-bost, neu eu huwchlwytho i system ddysgu eich prifysgol. Mae rhai offer hefyd yn caniatáu rhannu trwy ddolen.

Rhowch Gynnig arni Heddiw

Os ydych yn athro prifysgol sy'n awyddus i wella'r profiad dysgu dwyieithog, dechreuwch gyda chynllun clir. Adolygwch eich polisi, dewiswch yr offeryn cywir, a rhowch gynnig ar drawsgrifio un darlith. Gallwch gofrestru am gyfrif am ddim ar wefan Speechyou, lle cewch ddechrau trawsgrifio mewn munudau. Ewch i https://app.speechyou.com/sign-up i weld sut mae technoleg trawsgrifio yn gweithio yn eich amgylchedd dysgu.

Ffynonellau

• Polisi Recordio Darlithoedd, National MA Education (Wales): https://nationalmaeducation.wales/lecture-recording-policy/
• Cynllun Gweithredu Technoleg Iaith Gymraeg, Llywodraeth Cymru (2018–2024): https://www.gov.wales/sites/default/files/publications/2024-02/welsh-language-technology-action-plan-final-report-2018-2024.pdf
• Canllawiau QAA ar Asesu yn y Gymraeg: https://www.qaa.ac.uk/docs/qaa/about-us/guidelines-for-higher-education-providers-on-effective-practice-in-examining-and-assessing-in-welsh-within-wales.pdf?sfvrsn=9657aa81_21
• Canllaw Defnyddwyr Addysg Uwch (fersiwn Gymraeg): https://assets.publishing.service.gov.uk/media/5a809351e5274a2e8ab50eed/Higher_Education_-_Short_Guide_for_Providers_-_cyf.pdf